违法违纪案件发生原因分析报告

案件分析报告怎么写

1、案件事实是剖析报告的写作基础。在整个审查调查过程中，办案人员要始终保持问题意识，注意从与审查调查对象的谈话中分析梳理其违纪违法的主客观原因，重点关注理想信念、道德情操、价值观念、社会环境、家庭影响、职务身份、权力欲望、心态变化等要素。

2、要注重总结审查调查对象在个人经历、性格特点、心理状态和违纪违法行为等方面“与众不同”之处，切忌生搬硬套、千篇一律，导致写作“程式化”“模板化”。

3、案件警示是剖析报告的重要内容，在撰写对策建议时，切忌泛泛而谈、人云亦云，必要时可以听听审查调查对象的想法，他们结合自身违纪违法行为更能找准“病灶”、直击要害，提供的对策建议具有一定参考价值。

4、要使案件剖析报告成为警示教育的“活教材”，起到剖析一案、治理一线、警示一片的效果，就需要把功夫下在平时，把工作做在前头，认真琢磨、用心积累，不断提升报告撰写水平。

公安民警违法乱纪原因

当前公安民警违纪违法的情况及原因分析

公安机关是维护社会治安稳定的主力军，县级公安机关和公安派出所是公安机关维护社会治安的前沿阵地，少数民警的违法违纪问题不仅直接损害了广大人民群众的合法利益，影响了经济发展的软环境，还败坏了党和政府的形象和公信力。近年来，涉及公安机关的举报件，在全县纪检监察机关收到的举报中占相当比例。如何加强公安队伍建设，切实增强监督工作的前瞻性和主动性，有效遏制和减少民警违法违纪案件的发生，已成为摆在纪检监察部门面前的一项重要课题。

大学生违法乱纪事件的原因？

当代大学生违纪原因

（一） 学校方面

学校思想教育与管理工作环节薄弱，一直以来学生在中学阶段为了高考，过度重视数理化教学，忽视学生综合素养的全面培养和提高，特别是对学生优良品德的培养和教育 。

在大学阶段，学校德育工作缺少针对性，虽然开设马列主义理论、思政教育及伦理学等课程，虽然课量安排充足，但是在教学内容和教学方法上存在诸多问题，并且没有得到高校的重视解决。

在教学中与培养大学生“三观”的专题教育比较少，加之高校管理制度松散、弹性大，重视大学生的个性化发展，管理制度不健全，缺乏有效的约束机制，从而导致教学中学生无章可循，一些思想尚且不成熟的学生，很容易出现违纪违规的行为。

（二） 社会环境方面

当前社会主义市场经济的快速发展，极易激发和增强人们的自我意识和自我价值，同时，在学生思想中真与假、善与恶的概念混淆，影响和改变大学生的心理结构和价值观念，从而一些思想偏执、不成熟的大学生容易做出违纪违法的行为。

大学生虽然生活在学校中，但随着互联网通讯设施的快速发展和普及化，大学生又很容易受到周围环境的影响，一些社会不良风气冲击着大学生的思想，扭曲大学生的道德观念。

（三） 家庭教育

家庭是每个人最先接触，也是接触最多的社会环境，对大学生来说是从小学习和认知人生最基本的一个场所，良好的家庭环境有助于青少年身心的健康发展，反之则影响大学生的身心健康发展，成为导致一个人走上违法犯罪不可推卸的重要原因。通常父母家人的道德素养、价值标准及生活方式和行为，都在潜移默化中影响学生的个性品格。

（四） 大学生自身

大学生自身的行为是影响违纪行为的主观原因，我们主要从三个方面分析：

首先，学习目的不明确，缺乏学习积极性和学习动力，在中学阶段很多学生将考大学作为唯一的人生目标，然一旦进入大学人生目标得以实现，那么很容易松懈，同时由于缺少新的目标，在学习中很容易出现精神空虚，将充沛的精力与时间浪费在玩乐之上，谈恋爱、上网、旷课现象严重。

其次，大学生的心理素质差，缺乏自我自控能力，收到年龄、阅历的影响，大学生的心理尚未成熟，从而遵纪守法观念淡薄、意志力薄弱、易冲动、易受到周围环境的影响，缺乏学习动机和目的，面临学习和就业压力或者人际关系等问题，如果长期不得解决就会形成心理障碍。

最后，大学生法律意识淡薄，道德意识低下，一方面能够以社会准则来规范和约束自己，另一方面又过于以自我为中心，思维敏捷、接受信息片面性，思想稳定性差、自我调节和控制能力弱，因而如果受到过多消极因素影响，就会误入歧途，很多学生为了个人欲望，不顾学习规范和纪律，从而出现偷窃、赌博等现象。

扩展资料

当代大学生违纪现象的防治对策

（一） 加强对学生的管理

首先，对大学生加强思想政治教育，塑造正确的“人生观、世界观、价值观”，让学生懂得明辨是非、善恶，认识和人情自己在社会公众面前的影响，自己违纪违法行为对个人、学校及社会带来的危害影响，自觉遵守纪律。

其次，建立健全完善的规章制度，规范个人行为，维护正常的教学秩序，为教育教学营造良好的氛围环境，严格教育和管理学生，运用科学的奖惩机制;最后，对大学生的违法违纪行为及时打击，依法严肃处理，帮助学生逐渐养成遵纪守法的良好习惯。

（二） 积极开展心理咨询与教学

高校教学应积极开设集医学、遗传学、伦理学和哲学等为一体的思想教育学科，解决大学生日常学习、生活及情感等方面存在的矛盾，对大学生的心理疾病做到预防、调节和治疗，对大学生违纪违法行为起到预防作用。

由此，高校应积极开展心理咨询和教育，帮助大学生不断优化心理素质，帮助他们更好的解决心理矛盾，增强自我控制力和心理调节能力，提高自身心理修养，提高适应生活的能力和抗挫折能力。

（三） 构建文明的学风、校风，创设良好的育人环境

构建文明校风，提高学生的整体素养，培养德智体美全面发展的高素养人才，必须构建良好的与人环境，在潜移默化中影响受教育者。建设学校学风，关系到学生的知识文化素质和思想道德素质，加强校风、学风建设，从根本上减少学生的违纪行为。